学前教育系
  成都指南针职业技术学校学前教育系,是我校的特色专业,我系采用理论加实践的教学模式,技能科目小班教学,主攻双语、艺术、理论方向。为了打造幼师专业的特色教育,投入大量的人力财力,开设了极富专业特色的课程,这一系列的特色课程包括钢琴、吉他、普通话、播音主持、形体、声乐、舞蹈、美术、古筝、保育员、育婴师等课程。并对相关的课程进行调整,对课程内容重新整合,将学校的实施性教学计划进一步符合了学生学情及市场需求。在学生学好专业的基础上,强化了专业班的专业性。我系设备设施完善,拥有电子琴房、声乐室、形体房、美工室、多媒体语音教室等一应俱全。
重视学生职业能力提升 全力以赴做好实习安置工作
 

  自启动13级实习安置工作以来,我系认真组织落实专项工作要求,本着贯彻我校只做中国高端职业教育的人才培养目标,强调面向应用、面向实际,培养掌握职业能力、擅长独立解决实际问题的学前教育专业型人才,为此,系部前期精心筹备规划,安置中全员参与保障有力,安置后总结经验、反馈处理意见,为学生的顺利安置保驾护航。

  根据学校的统一部署安排,学前教育系制定出13级实习安置实施方案,充分规划统筹,按照“专业对口、有利于学生专业实践能力提升”的要求选择实习单位,以幼儿园和学前专业联系紧密的单位为主,确保学生能够学有所用、用有所长;与职管处共同商定选送企业名单,并针对性的进行考察;结合系部具体情况,进行了三次模拟安置,进度以天为单位精确到人头;同时召开系部、班级动员会,调整教学计划和配套举措,保证安置工作的平稳有序;另外对学生进行职业指导课程的培训和德育训练,做好基础提升工作。

  实习安置中实行双选会和指定选送相结合,专门设计了工作流程和应急处理办法,对内营造良好氛围,提高学生的认知程度和紧迫感;对外打造影响力,赢得口碑、建立互信,为学校打造职业管理的特色奠定了基础。选送中为学生量身定制,共组织了460余名实习学生分四个批次向实习单位输送。在我系全体教师的艰苦奋斗、通力合作下,于4月22日短、平、快的完成了此项核心工作。

  安置结束后,我系组织召开实习安置总结分析会,认真总结经验,汇总反馈问题,要求班主任完善实习学生信息表,做好学生的适应期引导帮扶工作,每日汇总上报当日处理结果,为实习巩固提供条件;同时要求于一周内与本班全部实习企业沟通联系,了解学生动态,做到早知道,早预防;并将“相信年轻人就是相信企业的未来”的理念置入企业管理层,为学生的发展、晋升拓展空间,提供支持,推动学生更好的面向市场、面向未来。


作者:学前教育系-程永鹏


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