学前教育系吴青松老师谈:且教且思 - 学前教育系 - 团队风采 - 成都指南针职业技术学校
学前教育系
  成都指南针职业技术学校学前教育系,是我校的特色专业,我系采用理论加实践的教学模式,技能科目小班教学,主攻双语、艺术、理论方向。为了打造幼师专业的特色教育,投入大量的人力财力,开设了极富专业特色的课程,这一系列的特色课程包括钢琴、吉他、普通话、播音主持、形体、声乐、舞蹈、美术、古筝、保育员、育婴师等课程。并对相关的课程进行调整,对课程内容重新整合,将学校的实施性教学计划进一步符合了学生学情及市场需求。在学生学好专业的基础上,强化了专业班的专业性。我系设备设施完善,拥有电子琴房、声乐室、形体房、美工室、多媒体语音教室等一应俱全。
学前教育系吴青松老师谈:且教且思
 

白驹过隙,转眼间,我已经踏入教育这个行业四个月了。从一个满怀着憧憬的大学生到一个中职学校语文教师,一路走来,有苦有乐,让我受益匪浅。

第一次踏上讲台,听到同学们上课前的那一声“老师好”,看到那一双双充满着好奇与求知的眼睛,我真切的感受到了一名新教师肩上的担子与压力,当然也不乏一种幸福。我希望我能像韩愈《师说》里说的:“师者,所以传道授业解惑也”一样,成为一个可以给这群中职学生传授道理、教授学业、解答疑惑的老师。本以为自己师范学校毕业,科班出身,拿下这群中职学生完全不在话下,但是现实就是如此残酷,我是低估了教育他们的难度。中职学校的许多孩子学习习惯差,上课玩手机、吃零食、睡觉,课后作业不做,顶撞老师等等,面对这样的一群孩子,我从最开始简单粗暴的呵斥慢慢学会了耐心与技巧,学会了引导与关怀。其实中职学校的孩子们也是十分可爱的,只是需要我们用爱心和耐心去唤醒他们心中的那份爱与渴望。

到双流校区第二周,教案检查,周一上午把教案交上去,下午拿到教案,怀着忐忑的心情小心翼翼的打开教案,“不合格,板书太少”映入眼帘,那种感觉就像是一把把尖刀插入心脏,令人痛苦;第二天的经管会议记录检查,又是不合格,理由是没有写发言人。说实话,那是我很愤怒,觉得这些完全是鸡蛋里面挑骨头。在后来的工作中我才慢慢的明白,认真备好一堂课是我们上好一堂课的基础,是对学生对自己负责的表现。每个单位都有自己的工作制度,都有自己的企业文化,我们需要不断的融入这个环境,才能不断提升自己。

对于教师这一行来说,工作就是这样琐碎而平淡,日复一日,年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹,也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间,有的是我们在教育好学生之后心灵上的满足。


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