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成都指南针学校谈幼儿教师语言表达的注意要点
来源:管理员 |时间:2018-08-08 16:09:05

  语言对幼儿教育教学效果有着举足轻重的作用,幼儿教师应该尽力提高自己的语言表达能力,提升自己的教学水平。成都指南针学校幼师专业的李老师告诉我们幼儿教师在语言表达上要注意以下几点:

  1.提高语言修养

  语言修养注重的是个体运用语言的熟练度、准确度和流畅度,及在各种语言环境中的言语行为。教师的语言修养绝非一日之功,需要教师日积月累逐渐地形成,因而要求教师在日常工作中不仅要注意加强思想修养,也要加强语言基本功的训练。它包括语音的训练,即练好普通话;包括仪态的训练,即举止稳重、态度大方、讲究仪容、从容镇定;包括必要的朗读训练、胆量训练和讲话训练等等。

  2.掌握幼儿语言发展的特点

  对于幼儿教师来说,把握幼儿语言发展的特点,是掌握语言技能、运用语言策略的前提。幼儿语言的发展与幼儿思维、理解的发展有密切的关系,比如,幼儿不能理解教师的“反话”,当教师用讽刺、挖苦的语言对幼儿说话时,他们听不出老师的正话反说。

  3.学会察言观色

  孩子们年纪小,语言表达力较弱,很多时候不能正确完整地说出自己的想法,因此教师需要会察言观色,这样才能更好地和孩子交流。


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