“有教无类”者必须对学生有爱心+信心+责任心
 

  “学高为师,身正为范”,教师不仅仅只是要教会学生知识技能,更重要的是还要以自己的一言一行引导学生,教会他们为人处世之道,安身立命之本。所以教育是一个漫长的过程,需要老师不断加强自己的师德师风修养,真正为学生树立好典范。

一、教育者应献出一颗有教无类的爱心

  一个教师,如果不热爱自己的学生,只是以简单粗暴的态度对待学生,往往会堵塞通向学生心灵的道路,导致各种不良后果,对学生个性的发展也极为不利。

  教师对学生的爱却能感化学生,引领学生,对他们的思想和品德进行全新的塑造。尤其是后进生,教师对后进生诚挚的爱往往是转化他们必要条件。因为后进生比较自卑、敏感,戒备心理重,在他们心里都认为教师轻视、讨厌自己,甚至周围的人都抛弃了他们。而爱,则会成为转化他们的必要条件。教师的爱能激发学生学习积极性,从而亲其师信其道。所以有教无类的爱心是一个教育者应具备的必要准则。

二、合格的教育者要永远对学生怀有信心

  信心是教育者实施教育的另一个重要因素。在实际的教学过程中我们往往会面对一些拖沓、懒散的学生,上课走神,不完成课后作业,同样的错误一二再而三的犯。对于这些问题我们怎样处理呢?简单粗暴或者选择放弃都不是一个合格的师者应有的处理方式。爱因斯坦说过:“宽容意味着尊重别人的任何信念。”一个合格的教师,应有宽容的心,要永远都对学生有信心,不夺走他们内心深处成为好人的信念。哪怕是屡教不改的学生,也不能放弃,要永远期待他们转变,期待他们成长,期待他们优秀。这样的教育,才不会半途而废。

  很多时候,因为爱,老师会恨铁不成钢,会苛求学生,甚至无法容忍他们经常犯错,最终对他们失去信心。而在孩子还没有放弃自己时,教师却先放弃了,这恰恰是教育的误区。当一个孩子发现自己特别信任和崇拜的老师对自己失去信心时,他会觉得自己无药可救,甚至自暴自弃。如此毁掉的,小而言之,是一个孩子的信念;大而言之,则是希望。所以,作为一个师者,对待自己的学生要永远都不能失去信心和希望。

三、每一个教育者的良知就是必须有责任心

  教育是一项伟大而又意义深远的工作,因此我们有“不为三斗米而折腰”的气节。“一顶破方巾,戴上头……无柴昨霄,无米今朝”这是孔子最早的教学形象。在这样的形象下,他向世人宣扬了他有教无类的教学理念,那么是什么激励他如此坚持呢?是一个教育者的良知——责任心。

  在当代的教育中,很多学校却出现了体罚学生,为什么会出现这样的现象呢?因为教育缺乏责任心。那么教育的责任心是什么呢?是教会学生去爱,爱自己,爱父母,爱同学,爱身边的每一个人。

  因此,以上三心是成为一个好教师的基点,只要我们每一个教师在教育中都本着爱学生的基点,耐心教导学生,相信每个学生都能在我们的教导下成好人,成能人!

  本文作者:德育处团委王练元老师


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