平等关爱学生必须“一个不能少”
 

一、教育是良心事业,从教者需要崇高品德

  教育是一份良心事业,我们不是在制造商品,而是在培养活生生的人,培养国家的未来。而时下的教育风气,却不禁让人感到些许担忧。

  被尊为“至圣先师”的孔子,在两千多年前就提出了“有教无类”、“因材施教”的教育思想,至今仍然熠熠生辉,光芒万丈。可现实的教育中,真正能做到为人师表的却不多。究其缘由,有政治的因素,历史的原因,但关键还是人的问题。现在很多老师倍感压力,抱怨学生不好教,不能打也不能骂,束手无策。诚然,现在的学生自我意识超强,自尊心脆弱,问题多多,但作为从教者来说,我们的存在就是要科学合理的引导学生解决问题,争取使教育达到最好的效果。

二、中职学校学生构成有特殊性,必须有教无类,因材施教

  目前,中职学校的学生构成具有一定的复杂性:离异家庭的学生占有不小比重,还有更多的空巢家庭长大的孩子。这些学生因为家庭结构的不完整,情感的真空与缺失,加之这一年龄阶段,正处于第二个叛逆期,导致部分学生性格出现不同程度的“病态”。对于这部分学生,我们老师要有更多的耐心,在日常的教育工作中要给予他们更多的关爱。

  其实学生不分好坏,只是由于受到不同家庭成长环境的影响,难免有所差异。作为教师我们需要以平常心对待,更不能有所歧视,而且我们更要时时刻刻注意自己的师德修养。所谓,德高,才能为范;学高,才能为师。只有品德合格的教师才能为学生树立好一言一行的榜样,才能将这些有所差异的学生都培养成人、成才。

三、教育是长期过程,需要爱心和耐心

  教育是一个长期的过程,需要老师们不懈努力,有一颗不断学习的心,不断提高自己的师德修养和专业技能,最终才能培养出合乎时代要求的人才。

  本文作者:幼教系朱宝林老师


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