走进学生心灵的秘籍:爱心+责任心+耐心
 

新学期需要新气象

  金秋九月,漫步在校园里,到处充满了甜蜜的味道。桂花的芳香飘满了课堂、楼道、操场…… 在这样一个香满四溢的九月,我们又迎来了一年一度的新生季,那一张张稚嫩的面孔,对新学校和未来充满了无限期望。

  新学期需要新气象。面对这些新入学的学生,我们老师也需要在教学上推陈出新。如今的学生越来越有个性,他们特立独行,喜欢标新立异。面对这样的学生,就需要我们教师要用真诚的爱心去善待他们,走真正进学生心灵,帮助学生成长。

教育的奥秘就是用爱心热爱每个学生

  霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师的爱心是建立在对教育工作的事业心和职责感上的,有这样一个分式:教师的爱=亲近感+理解感+期望感。在老师的爱心雨露照射滋润下,学生会感受到集体的温暖和舒适,从而激发起奋进的欲望。这就是教师能够走近学生心灵的第一心——爱心。

帮助学生成长需要师德和职业责任心

  教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要透过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,诲人不倦”的精神,帮助学生开拓知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。这是能够靠近学生的第二心——责任心。

助学生成才需要教师永不衰竭的耐心

  每个学生成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要明白灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还要有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是要讲层次的。只要耐心地引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才就可能出现在我们的手中。这便是接近学生的第三心——耐心。

  爱是人的一种高尚的情感,是人行为的动力,能够产生融化冰雪的力量,爱心所至,金石为开。而责任心和耐心更是人的一种高尚情操,一种工作生活的动力,能够把任何情绪都融合。因此,作为教师的我们,只有具备这些“心”才能与学生心心相印,真正走进他们的心底,教育他们成才。

  本文作者:汽修专业教研组张丽琼老师


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